A partir de 2027, o Colégio Santo Ivo amplia sua proposta pedagógica e se torna uma escola internacional, atualizando também o seu nome para Santo Ivo International School. Com novas experiências de aprendizagem em inglês, a escola passa a ser candidata ao Primary Years Programme (PYP), do International Baccalaureate (IB). A iniciativa expande as oportunidades de formação global para os estudantes.
Internacionalização sem perder a essência
Segundo a diretora do Santo Ivo International School, Miriã Salles, a internacionalização representa uma evolução natural da proposta educacional da instituição. “Mais do que uma evolução pedagógica, este movimento representa o nosso compromisso em formar cidadãos globais, capazes de liderar e prosperar em qualquer lugar do planeta, sem perder a nossa essência e os valores que nos trouxeram até aqui”, afirma.
Miriã reforça ainda que a internacionalização não altera a identidade da escola, mas potencializa as possibilidades de aprendizagem e desenvolvimento dos alunos. “Internacionalizar significa oferecer aos nossos estudantes as ferramentas necessárias para que eles escolham seus próprios caminhos, seja estudando no exterior, liderando projetos multinacionais ou transformando a realidade local com uma perspectiva global”, destaca.
Funcionamento do modelo International School
A candidatura ao Primary Years Programme (PYP), do IB, contempla a Educação Infantil e os Anos Iniciais, enquanto os Anos Finais e o Ensino Médio terão um importante incremento nas suas aulas de língua inglesa.
Segundo Natalia Takaki, coordenadora do currículo IB no Centro de Inovação Pedagógica, Pesquisa e Desenvolvimento do Positivo (CIPP), responsável por acompanhar e apoiar o Santo Ivo no processo de implementação da proposta, o objetivo é construir uma jornada internacional consistente ao longo da vida escolar.
“Por meio dessa candidatura, conseguimos oferecer uma formação alinhada a competências globais, preparando os estudantes para compreender diferentes contextos, desenvolver pensamento crítico e estabelecer conexões que ultrapassam fronteiras”, explica.
Mais aulas em inglês
Outra novidade é a ampliação gradual da presença da língua inglesa na jornada de aprendizagem dos estudantes. A proposta prevê que, em 2027, cerca de 50% das experiências da Educação Infantil aconteçam em inglês e 40% nos Anos Iniciais.
Já em 2028, os Anos Finais e o Ensino Médio passarão a contar com aproximadamente 30% das práticas pedagógicas em inglês, estendendo o uso do idioma em contextos reais e significativos.
Preparação para o futuro
Apesar das novidades, o currículo brasileiro, a carga horária regular e o português como língua central da formação acadêmica serão mantidos. A proposta é complementar a experiência educacional já oferecida pela escola, aprimorando repertórios e oportunidades para os estudantes.
“Tudo isso acontece sem perder aquilo que sempre foi a essência do colégio: a proximidade nas relações, o cuidado com cada estudante, a profundidade pedagógica e a formação de seres humanos éticos, conscientes e sensíveis”, finaliza a diretora Miriã.
